PENGARUH STIMULASI PERKEMBANGAN MELALUI AUDIO – VISUAL PADA ANAK USIA 0-24 BULAN

Abstract

Abstract
Periode usia 0–24 bulan merupakan masa emas (golden age) yang sangat menentukan pertumbuhan dan
perkembangan anak. Berdasarkan Profil Kesehatan Kabupaten Agam Tahun 2026, cakupan Stimulasi,
Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) masih perlu ditingkatkan untuk
mengoptimalkan perkembangan anak. Kurangnya pengetahuan orang tua mengenai stimulasi yang
sesuai dengan tahap perkembangan anak dapat meningkatkan risiko keterlambatan perkembangan. Salah
satu inovasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media edukasi bagi orang tua adalah metode audio-visual.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh stimulasi perkembangan menggunakan metode
audio-visual terhadap perkembangan anak usia 0–24 bulan di Kabupaten Agam Tahun 2026. Penelitian
ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan One-Group Pretest–Posttest Design.
Sampel penelitian berjumlah 60 anak yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling sesuai
kriteria inklusi dan eksklusi. Pengukuran perkembangan dilakukan menggunakan Kuesioner Pra Skrining
Perkembangan (KPSP) sebelum dan sesudah intervensi. Analisis data dilakukan secara univariat dan
bivariat menggunakan uji Paired Sample t-test pada tingkat kemaknaan ? = 0,05. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan skor perkembangan anak setelah diberikan stimulasi menggunakan
metode audio-visual. Hasil uji Paired Sample t-test memperoleh nilai p < 0,05, yang menunjukkan
adanya pengaruh signifikan metode audio-visual terhadap perkembangan anak usia 0–24 bulan. Metode
audio-visual efektif sebagai media edukasi untuk meningkatkan kemampuan orang tua dalam
memberikan stimulasi sesuai tahap perkembangan anak. Oleh karena itu, metode audio-visual
direkomendasikan sebagai inovasi edukasi dalam pelayanan kesehatan ibu dan anak di puskesmas,
posyandu, dan fasilitas kesehatan lainnya guna mendukung optimalisasi tumbuh kembang anak.